Ludoterapia
Ludoterapia é uma técnica psicoterápica de abordagem infantil que se baseia no fato de que brincar é um meio natural de auto-expressão da criança. O brincar terapêutico tem sido objeto de estudo nas diferentes linhas teóricas da Psicologia tais como a Psicanálise, Cognitivo Comportamental e o Humanismo, pois é considerada como mais uma possibilidade diagnóstica e/ou terapêutica nos atendimentos. [1]
Durante as sessões de ludoterapia é dada a oportunidade da criança libertar os seus sentimentos e problemas através da brincadeira. É igual a terapia dos adultos, onde ele resolve os problemas através da fala. Só que na ludoterapia a criança tem o brinquedo e a brincadeira para exprimir os seus sentimentos. A ludoterapia poder ser feita individualmente ou em grupo.
A origem da ludoterapia se deu com o surgimento da clínica psicanalítica infantil com Hermine Hug-Hellmuth (nascida Hermine Hug Edle von Hugenstein ; 31 de agosto de 1871, Viena - 9 de setembro de 1924, Viena) era uma psicanalista austríaca . Ela é considerada a primeira psicanalista praticando com crianças. [1]
Seu livro, A Young Girl's Diary (1921), publicado em Nova York por Thomas Seltzer , e antecedido por uma carta entusiasmada de Sigmund Freud, datada de 27 de abril de 1915. [1] [2] Hug-Hellmuth negou a autoria, desde que publicou o diário. sob o pseudônimo de Grete Lainer. Hug-Hellmuth finalmente aceitou o título de editor da fábrica de laticínios na terceira edição alemã em 1923. [3] [4] Escrito de uma perspectiva psicanalista, o trabalho que incluía teorias freudianas para explicar fenômenos. [5] Foi elogiado no campo da psicanálise. É uma das contribuições mais citadas para a psicanálise infantil. [6]
Ela se tornou membro da Sociedade Psicanalítica de Viena de 1913 a 1924, mas foi assassinada por seu sobrinho Rudolf Hug, em 9 de setembro de 1924. [1] Rudolf mais tarde afirmou que sua vida foi arruinada devido aos experimentos psicanalíticos que Hug-Hellmuth realizou nele. . [7]
Seu trabalho influenciou psicanalistas notáveis como Anna Freud , Melanie Klein , Jean Berges e Gabriel Balbo.
Os jogos e brincadeira permitem que a criança libere a tensão, frustração, insegurança e até mesmo a agressividade, medo e a confusão, tudo isso sem que a criança se dê conta que tem todos esses sentimentos guardados. A ludoterapia é uma poderosa terapia para que a criança aprenda a se expressar.
As crianças são encaminhadas pelos adultos para fazer a ludoterapia. Geralmente os pais têm alguma queixa das crianças, já que elas apresentam algum problema ou distúrbio psicológico; tudo isso é sinal de que algo não vai bem na vida do pequeno. Os sintomas que fazem com que os pais busquem a ludoterapia são dificuldades de aprendizagem, insônia seguida por pesadelos, gagueira, agressividade, insegurança, timidez em excesso e até mesmo desvios alimentares. Todos esses sintomas são o alerta de que algo não vai bem na vida da criança, e como nem todas conseguem se expressar direito ou tem medo de fazê-lo, os pais os encaminharão ao profissional que indicará a ludoterapia e assim o especialista, através de brincadeiras e jogos pode descobrir o que há de errado na vida da criança.
A ludoterapia também usa a imaginação e cria histórias de dragões, feiticeiras e outros; mostrando assim para a criança que ela pode vencer esses elementos. As figuras usadas nesse caso da ludoterapia dependem muito da angústia e do medo que a criança apresenta. Conto de fadas, jogos, brinquedos, tudo pode ser utilizado na ludoterapia para ajudar a criança a lutar e a sair dos seus traumas e medos pessoais. Assim, a ludoterapia faz com que a criança crie confiança e coragem pra enfrentar tudo na vida. Sem medo de nada ela começa a ter confiança em si mesma e descobre que tem forças para superar suas dificuldades.
A mãe ou o pai não devem se sentir constrangidos de buscar a ajuda da ludoterapia. É comum as crianças quererem se expressar ou contar as coisas para outras pessoas do que para os pais por medo de serem julgados. A ludoterapia só vai ajudar a criança.
Modelos[editar | editar código-fonte]
A ludoterapia pode ser classificada em dois tipos principais: não-diretiva e diretiva.[2] A ludoterapia não-diretiva é um método discreto em que as crianças são encorajadas a brincar na esperança de que isso alivie os seus problemas, tal como são percebidos pelos prestadores de cuidados e outros adultos. É frequentemente classificada como terapia psicodinâmica.[3] Em contrapartida, a terapia lúdica dirigida é um método que envolve mais estrutura e orientação por parte do terapeuta, na medida em que as crianças ultrapassam dificuldades emocionais e comportamentais através do jogo.[4] Ambos os tipos de terapia lúdica têm recebido pelo menos algum apoio empírico. Em média, os grupos de tratamento de terapia lúdica, em comparação com os grupos de controlo, melhoram 0,8 desvios-padrão.[5]
Jesse Taft (1933), (tradutor americano de Otto Rank), e Frederick H. Allen (1934) desenvolveram uma abordagem que chamaram de terapia de relacionamento.[6] A ênfase principal está na relação emocional entre o terapeuta e a criança. O foco está na liberdade e no poder de escolha da criança.
Virginia Exline, uma terapeuta infantil da década de 1950, aplicou o trabalho de Carl Rogers às crianças. Rogers explorou o trabalho da relação com o terapeuta e desenvolveu a terapia não-diretiva, mais tarde designada por terapia centrada no cliente. O trabalho do terapeuta é também conhecido como terapia centrada no cliente.[7]
Referências
- ↑ Conti & Souza, 2010 apud: Schmidt, Marília Bordin; Nunes, Maria Lúcia Tiellet. O Brincar como Método Terapêutico na Prática Psicanalítica: Uma Revisão Teórica. Revista de Psicologia da IMED, Jan.-Jun, 2014, v. 6, n. 1, p. 18-24
- ↑ «What Is Play Therapy?». www.verywellmind.com. Consultado em 26 de setembro de 2023
- ↑ «How to Help a Troubled Teenager». modernrecoveryservices.com. Consultado em 26 de setembro de 2023
- ↑ «The effectiveness of play therapy: Responding to the critics». psycnet.apa.org. Consultado em 26 de setembro de 2023
- ↑ «The Efficacy of Play Therapy With Children: A Meta-Analytic Review of Treatment Outcomes». psycnet.apa.org. Consultado em 26 de setembro de 2023
- ↑ «Therapeutic work with children: A statement of a point of view». psycnet.apa.org. Consultado em 26 de setembro de 2023
- ↑ «Students Evaluate Carl Rogers and His Relationship With Gloria: A Brief Report». www.researchgate.net. Consultado em 26 de setembro de 2023
2. Glenn, Jules. "Hermine Hug-Hellmuth, sua Vida e Obra: Editado por George MacLean e Ulrich Rappen. Nova York e Londres: Routledge. 1991. Pp. 305" . PEP Web . Consultado em 13 de agosto de 2015 .
3. O diário de uma jovem garota Por Cedar Paul, Sigmund Freud 1923" . Psychspace.com . Consultado em 13 de agosto de 2015 .
4. Lebovici, Serge (2005-11-10). Uma história da psicanálise infantil . doi : 10.4324 / 9780203013700 . ISBN 9780203013700.
5, Lenormand, Marie (2012). "Hug-Hellmuth ou os impasses de uma concepção objetivante do infantil". Recherches en Psychanalyse . 13 (1): 74. doi : 10.3917 / rep.013.0074 . ISSN 1767-5448 .
6. Ohayon, Annick (11 de novembro de 2019). "Jogos de espelhos, jogos de verdade ou jogos de burros? A autobiografia de um criminoso visto por um psicanalista em 1950" . Revue d'histoire de l'enfance "irrégulière" .
7, Lebovici, Serge (10/11/2005). Uma História da Psicanálise Infantil (1 ed.). Routledge. doi : 10.4324 / 9780203013700 . ISBN 9780203013700.
