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Usuário:CaveatLector2022/Textos interessantes sobre a Wikipédia

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Textos que penso que pensam de forma eficaz a Wikipédia:

(Podem ser potencialmente úteis para fazer crescer a Wikipédia em quantidade e qualidade)

Escolas Secundárias[editar | editar código-fonte]

Opinião lógica, pragmática e concisa do(a) User:Wxidea sobre:

o «[...] benefício educacional/social das Escolas Secundárias terem uma presença na Wikipedia.» (tradução minha)

Do original em EN: « [...] educational/social benefit of having High Schools have a presence in Wikipedia,»

1ª versão (28-08-2011)

Versão mais recente (02-08-2012)

A estatística citada com os anos muda, no entanto a lógica e pertinência do tema permanece. Versão mais recente integralmente traduzida para português (com citação da respetiva versão completa para comparação) aqui. (Confirmar se User permite)

Na lusofonia: (Em construção)

  • Brasil
  • Angola
  • Moçambique
  • Portugal - 1.716 estabelecimentos de ensino do 3º Ciclo e Secundário. [2022, Pordata].
  • Guiné-Bissau
  • Timor-Leste
  • Guiné Equatorial
  • Macau
  • Cabo Verde
  • São Tomé e Príncipe

Total de potenciais estabelecimentos de ensino que poderiam ter cada um um artigo na Wikipédia:

xxx.xxx.xxx

Continuando, no meu entender, a ser necessário várias referências secundárias independentes que sustentem o artigo com um ponto de vista neutro.

Poderá ser necessário refletir sobre se:

  1. Jornais escolares poderão ser considerados geralmente como fontes secundárias aceitáveis, ou seja, que passam pelo crivo da comunidade da Wikipédia e.g. serem independentes?*
  2. E se serão fontes independentes: uma fonte no jornal da escola x for usado no artigo da escola x?*
  3. E se no mesmo agrupamento escolar existirem o jornal x, y e z com os respetivos artigos 1, 2 e 3: cada artigo retrata uma escola diferente da do jornal mas do mesmo agrupamento. Sendo uma fonte secundária, poderá ser independente e pode ser utilizada cada artigo como referência no seu respetivo artigo?*

*Não renegando ao princípio do bom-senso e à aplicação de casuística.


(Inserir mais textos interessantes que for encontrando.)