Wikipédia:Outreach Dashboard/UERJ/Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/Metodologia

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Metodologia aplicada em turmas de graduação ao longo de 4 meses Organização anterior ao início da disciplina Planejamento do Cronograma da Disciplina: o projeto deve ser distribuído no calendário, como datas limites para entregas da primeira avaliação (artigo na página de teste) e segunda (artigo final publicado); bem como a definição de pelo menos duas datas reservadas para oficinas para familiarização com as ferramentas de edição, se possível em um laboratório de computadores. Tema dos verbetes: No Wikidesign, participantes tem liberdade de escolha frente dos temas de pesquisa, mas busca-se que estejam dentro do período cronológico e espacial abordado pela disciplina. É importante enfatizar a necessidade de que o tema escolhido tenha referências confiáveis suficientes para seu desenvolvimento. Logística: é importante definir se o trabalho será realizado individualmente ou em grupo pela turma. Em turmas muito grandes, aconselha-se que as pesquisas sejam realizadas pelo menos em dupla - dado o grande volume de trabalhos para acompanhamento; Avaliação processual: critérios de avaliação são definidos a partir de metas a serem cumpridas. Aqui importa não apenas o artigo final, publicado em domínio principal, mas a compreensão do processo de pesquisa e referenciação da informação e os diferentes modelos de linguagem aplicados na academia e na enciclopédia. São definidos como critérios mínimos: conter ao menos duas referências confiáveis, parágrafo introdutório, contexto, referiencias internas (hiperligações) e ligações externas. A avaliação é dividida em cinco etapas. Avaliação Escolha do tema, criação do usuário, página de teste a serem preenchidos em uma planilha compartilhada contendo os seguintes campos: nome(s), usuário wikipédia, tema do artigo, link para página de testes, link para o domínio principal, caracteres (em caso de melhoria de artigo existente). Entrega parcial (AV1): página de teste com artigo novo/melhorado em estágio avançado de desenvolvimento - a ser entregue no meio do período. Revisão por pares: estudantes avaliam artigos dos colegas através de preenchimento de formulário online. Entrega final (AV2): ajustes, correções ortográficas e finalização e publicação do artigo no domínio principal Relatório de pesquisa: estudantes elaboram breve relato sobre a experiência com as ferramentas wiki e o processo de pesquisa Etapas de pesquisa ao longo da disciplina É imprescindível que a turma tome consciência da importância de iniciar suas pesquisas logo no começo da disciplina e que os critérios de avaliação privilegiem a participação neste processo, mais do que a entrega final. Neste sentido, a criação de metas e entregas ao longo do período é imprescindível para que estudantes entendam a importância do processo. 1. Pré-pesquisa para escolha do tema: Nesta fase, sugere-se que o tema de pesquisa tenha relação com a disciplina em curso. É muito importante que os discentes façam uma pesquisa prévia sobre a disponibilidade de referências sobre o tema escolhido, tanto na internet quanto na biblioteca da escola. Além disso, também é imprescindível que os alunos verifiquem se o artigo escolhido já existe ou não na Wikipédia lusófona, pois se o artigo já existir, a base do trabalho deve ser iniciada a partir deste conteúdo prévio, com o intuito de complementá-lo, não de substituí-lo. Biografias: alunos que escolhem escrever sobre uma pessoa precisam dar uma notificação especial para o professor, pois verbetes biográficos exigem um cuidado mais direcionado, por conta dos critérios de notoriedade e das regras direcionadas à biografias de pessoas vivas. 2. Oficina 01: Princípios básicos da Wikipédia, informações sobre a comunidade e demonstração do editor visual. Edição da página de usuário e criação da página de testes. Sugere-se que uma data seja delimitada para que os alunos criem as suas contas na Wikipédia e encaminhem as informações necessárias ao professor. 3. Definição do tema e compartilhamento da página de teste: Após a pesquisa prévia e definição do tema, a docência da disciplina deve orientar que os alunos preencham uma tabela com as seguintes informações: Nome completo: o professor pode já deixar os nomes na tabela, para que os alunos preencham as demais informações. Nome de usuário na Wikipédia: é preciso que todos os caracteres especiais, letras maiúsculas e minúsculas sejam respeitados. Tema escolhido: título do verbete que será construído, seja ele um verbete novo ou um verbete já existente. Link da página de testes: o aluno deve criar a página de testes onde irá construir o trabalho e inserir o link na tabela. Link do verbete já existente: apenas para artigos que já existam na Wikipédia. 4. Oficina 02: Critérios de notoriedade, escrita enciclopédica e linguagem para amplas audiências. Exercícios de escrita e interpretação. 5. Entrega do resultado parcial da pesquisa (AV1) Neste estágio, alunos apresentam o resultado de suas pesquisas na página de testes da Wikipédia. 6. Revisão: são realizadas leitura e comentários do professor nos artigos publicados nas páginas de teste, levando em consideração o conteúdo e a estrutura do texto enciclopédico. 7. Revisão por pares: Formulário disponibilizado através do Google Forms. Neste estágio, alunos revisam os trabalhos dos colegas e apontam questões que podem ser melhoradas nos artigos. 8. Correções: Fase de realização de ajustes e formatação dos artigos nas páginas de teste pelos alunos a partir do retorno do professor e dos colegas. 9. Entrega final (AV2): publicação do artigo novo ou melhorado no domínio principal da Wikipédia. É importante que haja um monitoramento destas publicações, para garantir que estejam sendo publicadas dentro dos padrões de um artigo enciclopédico, com estruutura divida de forma adequada (seções), referências, hiperligações e categorias. 10. Relato de experiência: relatório de uma página no qual os discentes devem descrever como foi o processo de construção do texto e conhecimento da plataforma Wikipédia. Você pode pedir um relato livre, ou um relato de perguntas direcionadas. Na página de Tutoriais, você encontra diversos materiais que podem te ajudar a implementar esta ferramenta em sala de aula. Além disso, se precisar de ajuda, entre em contato pelo e-mail ou pela página de discussão.