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Discussão:Arrogância

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No item arrogância, comenta-se tratar-se de coragem por expressar a sua opinião. Discordo, pois o arrogante não tem consciência de que está sendo arrogante ao expressar a sua opinião. Acredita que a sua afirmação seja produto de uma realidade imutável, assim correta. Desta forma se expressa sem objetivo social ou de sabedoria apenas para mostrar a sua verve e cultura. Mas esse tipo de sistema se baseia no medo de estar errado, ou de não possuir a plenitude da informação sobre o assunto. O famoso outro lado da moeda. Assim na verdade a arrogância é o medo disfarçado de coragem para intimidar o interlocutor e não a falta do medo por expressar a sua opinião.


Na palavra arrogância, refere-se o étimo arrogare em Latim, que poderá implicar ou não coragem, mas é sobretudo o direito a alguém exprimir, arrogar, a sua opinião. Na questão do método científico pela revisão do próprio com o Editor, e posterior revisão pelos pares, esta opinião implica, para chegar ao pináculo da publicação, uma opinião consistentemente avalizada pela observação e pela replicabilidade da experimentação. A corruptela do significado negativo, sem base linguística, encontra-se sobretudo no discurso coloquial e no seu homónimo do conhecimento, que é a ignorância. Um erro, lá por ser popular e repetido "ad nauseum," não deixa de ser sempre a mesma coisa: um erro. Por isso é antecâmara da posição estática, pela cessação do debate. É algo que não evolui em si mesmo e pretende nada mais deixar evoluir, ou desenvolver. Verifica-se que o adjectivo, quando usado no sentido negativo, revela outrossim a ausência de argumentos de quem o profere, e usado como o é de forma irresponsável e cerceadora de mais debate, tem o objectivo primordial de cessar a livre opinião e o debate construtivo pelo recurso ao insulto. Esconde a ausência de argumento derivando para o ataque pessoal. É, em conclusão, uma plena demonstração da falta de educação, no sentido académico e no sentido social, de como saber debater, trocar ideias, e sobretudo divergir. É perfeitamente corrígivel com aprendizagem de nível básico, tanto académica como social.

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