Ginásio (Grécia Antiga)

A história do ginásio (em latim gymnasium) data da Grécia Antiga onde o significado da palavra era "escola para exercícios nus". Era um local utilizado não apenas para o treinamento de atletas, mas também para socialização e perseguição de objetivos intelectuais.

Etimologia

A palavra gymnasium é a versão latina do nome grego γυμνάσιον (gymnasion), "escola ginástica". Por sua vez "escola" é derivado do adjetivo γυμνός (gymnos) do grego comum e significa "nu", por relação com o verbo γυμνάζω (gymnazo), cujo significado é "treinar nu", "treinar em exercicios de ginástica", geralmente "treinar, exercitar". O verbo tinha este significado porque era hábito despirem-se para fazer exercícios físicos. Históricamente, o gymnasium era usado para exercício físico, área de banho comum e atividades escolares e filosóficas.

Importância

O gymnasion era de grande importância para os gregos antigos, pois toda cidade considerada importante teria o seu. Era usualmente construído pelo Estado, e dotado de vestiário, banheiros, salas de treinamento e áreas especiais para lutas. Além disso o ginásio oferecia a educação em diversas disciplinas mentais, em especial a medicina, uma vez que o treinamento físico associado à manutenção da saúde e da força física eram consideradas como etapas fundamentais na educação dos jovens.

Funcionamento

Originariamente os ginásios eram instituições públicas, onde apenas atletas masculinos na idade de 18 anos recebiam treinamento para as competições em jogos públicos onde se opunham à palestra, instituição privada onde as escolas recebiam treinamento físico. Os ginásios gregos também realizavam palestras e discussões sobre filosofia, literatura e música, sendo que as bibliotecas públicas encontravam-se frequentemente nas proximidades do local.

Supervisão

A supervisão dos ginásios era conferidas aos pedotribais que eram os supervisores responsáveis pela conduta do esporte e jogos nos festivais públicos. Quem direcionava as escolas e supervisionava os competidores eram os gymnastai que desempenhavam a função de professores, técnicos e treinadores de atletas. Gradualmente os ginásios se transformaram em instituições de aprendizagem e escolas de cultura intelectual.

Bibliografia

• Enciclopédia Britânica.inc.31 edição.1963.
• RUBIO, K. Atleta contemporâneo e o mito do herói. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001.