Usuária:Priscilacsilva/Os vários tipos de autoria e suas consequências

Conforme já fora discutido em sala de aula e nos textos anteriormente elaborados, a autoria coletiva de artigos da Wikipédia configura-se como inovadora na medida em que dá liberdade para qualquer internauta editar e criar conteúdos disponibilizados no site. Trata-se, evidentemente, de uma diferença significativa em relação aos modelos tradicionais de autoria científica e enciclopédica que, embora possam ser coletivos, geralmente se restringem a especialistas em determinado assunto. No universo tradicional, pode-se concluir então que as próprias revistas e livros científicos servem como instrumentos para conferir legitimidade aos discursos dos acadêmicos.

Na Wikipédia, por sua vez, não se sabe quem de fato escreveu ou modificou um artigo em questão. Os usuários são direcionados a obedecer regras de estilo e grafia próprias do site, mas não há como pressuposto uma formação escolar ou acadêmica específica. Nesse contexto, Luiz Alexandre da Silva Rosado afirma que, retirado qualquer critério credencial, o que vigora como reconhecimento entre os wikipedistas, isto é, o que define a autoridade de um usuário, é – dentre outros itens como o número de edições realizadas – a qualidade textual. Vale lembrar, no entanto, que os artigos estão em constante transformação, o que pode comprometer a confiabilidade desse espaço virtual.

No intuito de garantir o bom funcionamento da Wikipédia, voluntários vigiam um grande número de verbetes para evitar vandalismos, conteúdos propagandísticos, preconceituosos ou duvidosos. Eles sentem-se como responsáveis pela disseminação de informação segura na rede e, de fato, estão mostrando-se cada vez mais eficientes nisso. Rosado traça o perfil desses wikipedistas mais ativos, indicando que maior parte do conteúdo do site é proveniente do grupo. Ele também sugere dois motivos para o afastamento de pesquisadores acadêmicos da enciclopédia virtual que podem ser igualmente considerados implicações de uma licença livre: além do descontentamento de alterações não-especialistas em um artigo profundamente elaborado, a impossibilidade de classificar contribuições na Wikipédia como publicação válida para inserir, por exemplo, no Currículo Lattes. Contudo, não existe uma completa desvinculação entre acadêmicos e wikipedistas. Na verdade, guardadas as devidas proporções, ambos atentam para a inserção de referências bibliográficas – embora os primeiros privilegiem mais as fontes primárias e os textos científicos do que os segundos e adotem as regras da ABNT com mais rigor – e a aplicação da norma culta. Assim, por mais que a Wikipédia se baseie em um sistema de licença livre diferentemente da academia, há toda uma preocupação com a questão da autoria e no combate ao plágio. Eis aí um tema ampla e fervorosamente discutido em ambos os meios.