Usuário(a):BahYajé e Y4guarEtã/Testes/Testes 2/Educação do campo

Aqui um pouco sobre memória coletiva

Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil

O decreto 7352 de 4 de novembro de 2010 define a política para a educação do campo e entre outras delimitações estabelece o que se compreende por populações do campo. Assim fica estabelecido no referido decreto que as populações do campo são compostas por "agricultores familiares, os extrativistas, os pescadores artesanais, os ribeirinhos, os assentados e acampados da reforma agrária, os trabalhadores assalariados rurais, os quilombolas, os caiçaras, os povos da floresta, os caboclos e outros que produzam suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural". Para a formação de professores atuantes na Educação do Campo estabeleceu-se que o processo formativo estará atrelado à Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica

Desde sua concepção, os cursos de Licenciatura em Educação do Campo preveem a formação de educadores capazes de realizarem a gestão de processos educativos escolares, de atuarem de forma pedagógica nas comunidades rurais e de exercerem a docência interdisciplinar. Nessas licenciaturas, o objetivo é de formar educadores com noção de totalidade, sendo capazes de formular sínteses básicas e críticas em relação a projetos de agricultura, para desenvolverem seu trabalho educativo a partir de posicionamentos sobre a crise socioambiental e o globalizado modelo hegemônico de desenvolvimento. Há estudos sistemáticos sobre a implementação do processo de reflexão e análise da experiência de oferta dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo nas Universidades Públicas Brasileiras.

Notas

•  Este artigo incorpora texto de um trabalho de conteúdo livre. Licenciado em CC-BY-4.0 Declaração da licença: Mônica Castagna Molina; Salomao Antonio Mufarrej Hage, eds. (2019), Licenciaturas em Educação no Campo : resultados da pesquisa sobre os riscos e potencialidades de sua expansão (PDF), ISBN 978-65-80460-25-0, Wikidata Q106642768 , Para aprender como acrescentar texto de licenças livres a artigos da Wikipédia, veja em agregar textos em licença livre na Wikipédia. Para mais informações sobre como reutilizar texto da Wikipédia, veja as condições de uso.

•  Este artigo incorpora texto de um trabalho de conteúdo livre. Licenciado em CC-BY-4.0 Declaração da licença: Carcaioli, Gabriela Furlan; Caetano, Ana Paula; Tonso, Sandro (17 de dezembro de 2019). «TECENDO UMA REDE DE NARRATIVAS: PRÁTICAS CURRICULARES E ARTEFATOS CULTURAIS MOBILIZANDO MEMÓRIAS COLETIVAS». Gavagai - Revista Interdisciplinar de Humanidades (1): 48–68. ISSN 2358-0666. doi:10.36661/2358-0666.2019v6n1.11271. Consultado em 4 de maio de 2023  Para aprender como acrescentar texto de licenças livres a artigos da Wikipédia, veja em agregar textos em licença livre na Wikipédia. Para mais informações sobre como reutilizar texto da Wikipédia, veja as condições de uso.