Usuário(a):Thamyres de Sá/Testes
Organização dos Professores Indígenas do Ceará - Oprince[editar | editar código-fonte]
[Recomendo a reestruturação da linguagem do verbete inteiro, pois está ferindo o principio de imparcialidade da Wikipédia, com caráter propagandístico. Além disso, está com um tom meio poético que foge da linguagem informativa na Wikipédia. (irei sinalizar alguns exemplos pelo verbete), recomendo leitura dos seguintes materiais aqui e aqui - Camila e Dani]
[Percebam que a formatação introdutória do verbete está errada. É preciso seguir o estilo da Wikipédia. Olhem a forma como o conteúdo está exposto no Livro de estilo. É importante ver um verbete de exemplo na Wikipédia e tentar seguir o mesmo estilo de organização, como por exemplo Sindicato dos Professores do Norte. - Camila e Dani]
[É preciso organizar o verbete em seções - Camila]
[Inserir mais hiperligações ao longo do texto. Recomenda-se que coloque hiperligações naquelas palavras que podem gerar dúvidas ao leitor, de forma a facilitar o entendimento do verbete. - Camila]
[Na Wikipédia, todas as informações precisam ser referenciadas. Nesse caso, um parágrafo pode ter informações de uma única fonte ou de várias. As referências devem ir ao final de cada frase ou parágrafo, sempre depois do ponto final ou da vírgula, sem espaço. - Camila]
No coração das terras cearenses, entre o verde exuberante e os sussurros dos ventos [Imparcialidade/Propaganda/escrita não informativa - Camila], a Escola Raízes de Crateús abriu suas portas para um encontro emblemático. Era o momento aguardado pela Organização de Professores Indígenas do Ceará – a OPRINCE. Uma reunião marcada não apenas pela presença de líderes e educadores, mas pela pulsante energia [Imparcialidade - Camila] de uma comunidade comprometida com sua história e sua luta. [Qual a referência da informação? - Camila]
Cinquenta e seis vozes se uniram naqueles três dias, cada uma carregando consigo o peso e a beleza de suas tradições [Imparcialidade - Camila]. Coordenadores da Oprince, professores apaixonados [Caráter propagandístico - Camila] por suas raízes e as marcantes lideranças dos povos originários do estado se sentaram em círculo, olhares ávidos por transformação. [Imparcialidade/Propaganda/escrita não informativa, palavras como ''apaixonados", "marcantes" empregam caráter de valor - Camila] [Falta referências ao parágrafo. Onde você encontrou essa informação? - Camila]
O diálogo se ergueu como uma cachoeira fluindo em harmonia. Análises de conjuntura se entrelaçavam com histórias de resistência [Caráter poético - Camila]. A OPRINCE se desnudava perante seus próprios olhos, revisitando a trajetória que a conduziu até ali, erguendo suas bandeiras e encarando seus desafios. Nomes se destacavam na mesa, como faróis em meio à imensidão [Principio da imparcialidade, você precisa mencionar as pessoas, sem colocar valor sobre, como o uso de "destacavam" - Camila]: Weibe Tapeba, Fábio Jenipapo Kanindé, Rita Potiguara, Bernardete Pitaguary. Cada um representando uma voz, um compromisso, um sonho de educação inclusiva e valorização cultural. [Caráter propagandístico - Camila] [Falta referencias ao parágrafo. Onde você encontrou essa informação? - Camila]
O que nascia naquele encontro não eram apenas palavras, mas caminhos delineados por mentes inquietas em busca de mudança [Caráter propagandístico - Camila]. Decisões estratégicas foram tecidas com o fio da urgência e da esperança [Imparcialidade - Camila]. O olhar voltado para o futuro, para os próximos passos que fariam a diferença [Caráter propagandístico - Camila]: um minucioso diagnóstico sobre as escolas indígenas, a atualização do cadastro dos mestres, a convocação para uma assembleia, e o valioso curso sobre legislação para educadores, uma ferramenta para fortalecer suas bases. [Falta referências ao parágrafo. Onde você encontrou essa informação? - Camila]
Por trás daquela reunião, havia o suporte imprescindível [A palavra "imprescindível agrega valor e propaganda - Camila] da Adelco, oferecendo sua especialização, e o financiamento da União Europeia, através do Projeto Tucum. Essas parcerias não eram apenas patrocínios, mas laços tecidos [Caráter poético - Camila] com o propósito de fortalecer uma causa nobre ["causa nobre" agrega valor e é percebido como caráter propagandístico - Camila], executados em cooperação com o Esplar e o movimento indígena do Ceará. [Falta referências ao parágrafo. Onde você encontrou essa informação? - Camila]
E assim, entre debates fervilhantes, risos compartilhados e olhares determinados, aqueles representantes da educação indígena no Ceará teceram não apenas um encontro, mas um capítulo vibrante na jornada da OPRINCE [Imparcialidade/Propaganda/escrita não informativa - Camila]. Dali em diante, as sementes plantadas naqueles dias se transformariam em ações que floresceriam nos cantos das escolas, nos corações dos educadores e na esperança renovada de um ensino que honra e respeita as riquezas culturais do povo indígena do Ceará. [Imparcialidade/Propaganda/escrita não informativa - Camila] [Falta referências ao parágrafo. Onde você encontrou essa informação? - Camila]
[Não utilizar ligações externas no corpo do texto. Sites e links que não sejam da Wikipédia devem estar na seção Ligações externas ou Nas ligações externas, são indicados sites externos à Wikipédia que podem ser interessantes para o leitor mas que não tenham sido utilizados como referências. Ver vídeo para entender melhor - Dani]